L’abuso di potere nella relazione educativa, le sue conseguenze sugli studenti e gli strumenti per prevenirlo. È stato questo il tema al centro dell’incontro formativo promosso dall’Ufficio Scuola della Diocesi di Tempio-Ampurias, nell’ambito di una traiettoria per la prevenzione dell’abuso, un percorso di sensibilizzazione e formazione che da diversi anni coinvolge gli insegnanti di religione cattolica ed è aperto anche ai docenti delle altre discipline.
L’incontro si è aperto con i saluti e l’introduzione della direttrice dell’Ufficio Scuola diocesano, Maria Pina Scriccia, che ha dato avvio ai lavori della giornata formativa.
A guidare il corso, anche quest’anno, le psicologhe e psicoterapeute Letizia Marazzi e Anna Maria Curtale, che hanno approfondito le dinamiche di potere nel rapporto tra insegnante e studente, soffermandosi sui comportamenti che possono trasformare l’esercizio dell’autorità educativa in una forma di svalutazione.
Dall’ironia ai richiami pubblici, fino alle parole che possono generare vergogna e insicurezza, l’attenzione si è concentrata sulle conseguenze che questi atteggiamenti possono avere nelle diverse fasce d’età, dall’infanzia all’adolescenza. Attraverso esempi concreti e attività laboratoriali, le due professioniste hanno invitato i docenti a riflettere anche sulle difficoltà quotidiane dell’insegnamento, dalla stanchezza ai carichi di lavoro, fino alla gestione dei conflitti. Situazioni che possono favorire comportamenti inappropriati, senza per questo giustificarli.
Particolare attenzione è stata dedicata alle strategie per stabilire regole e limiti senza mortificare gli studenti, privilegiando il dialogo, il rispetto e la capacità di distinguere la correzione di un comportamento dal giudizio sulla persona. Un altro aspetto affrontato ha riguardato la possibilità di riparare una relazione educativa compromessa, attraverso il riconoscimento dei propri errori, la disponibilità a chiedere scusa e la ricostruzione del rapporto di fiducia.
La psicologa e psicoterapeuta Anna Maria Curtale spiega il senso dell’incontro:
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